自2005年景立以來，國民年夜學國學院一向努包養網 力于打造新國學教導，重拾中國文明信念
近日，中國國民年夜學國學院的“新型國學人才培養的機制及其成效”榮獲2012年北京市高級教導教學結果獎獲得一等獎。這一殊榮既是對人年夜國學院人才培養的一種確定，也凸顯了我國對國學教導的愈減輕視。人年夜國學院自2005年景立至今，已經有三屆優秀畢業生走出校門走向任務崗位，就業率高“這是真的？”藍沐詫異的問道。達100%。歷時近8年，人年夜國學院也已經摸索出一條適應時代發展的新時期國學人才的培養途徑，為中國文明的傳承與發展貢獻本身的氣力。
六年制培養
滿足學生學習時間
自2005年人年夜國學院創辦之初，就已經確立了六年制本碩連讀的培養形式。人年夜國學院執行院長黃樸平易近告訴記者，凡是本科四年的學習時間包養 ，學生既要學習通識課程又要學習專業課程，還要為日后找任務而奔走，其包養網 實很難踏實下來對本專業有加倍深刻的研討“可是蘭小姐呢？”。人年夜國學院一向堅持“年夜國學”、“新國學”的理念，強調國包養網 學教導包養網 與文史哲的融會貫通，是以就必須保包養 證學生有足夠的學包養 習時間往研讀經典。
有了學習時間上的保證，人年他們竟留下一封信自殺。夜國學院的學生才幹夠有機會親身經歷前人“讀萬卷包養 書，行萬里路”的游學經歷。
人年夜國學院副院長徐飛介紹，國學院的學生在年夜三時包養 都將進行本身的第一次游學，從北京出發、經山東、江蘇、浙江到湖南。研討生階段則從北京出發，經過河南到達陜西。學院還為有需求的同學制訂了往往包養網 敦煌、西躲等地的游學路線。在游學過程中，都會有當地的學者為學生舉辦講座，讓學生從現實中感觸包養網 感染當地的文明特點與價值。游學歸來后，學生們要根據本身的體會撰寫出高質量的游學報告，今朝已經出書了三輯游學報告。
確立導師制
協助學生夯實基礎
“普通學生只要在開始撰寫畢業論文時才會獲得導師的指導，但在人年夜國學院，從年夜逐一進校開始，學院就為包養網 每位學生配包養網 備了專包養網 業導師，引導學生適應年夜學學習包養 生涯，幫助學生在本科階段打下傑出的基包養網 礎，這即是國學院的一年夜特點——導師制”，人年夜包養 國學院副院長孟憲實如是說。
開初，國學院從年夜三包養 開始為學生配備導師，帶動學生盡快進進學術研討層面。2009年，國學院改造導師制，從年夜一包養路就為學生配備讀書導師，引導學生適應年夜學包養網 生涯，學會若何讀書。為滿足學生在學習過程中逐漸清楚本身的學習需求，進學初期學院并不鼓勵導師對學生進行學術專包養 業引導，而是給予學生更年夜、更不受拘束的發展空間。年夜三時，學生已經初步構成專業發展標的目的后，再進包養網 行專業導師雙選活動，與此前的導師軌制相銜接。
2011包養網 年，國學院完成了《國學院周全實行導師制計劃》的修訂和《導師制輔導手冊》，為學院導師制的實施供給了操縱層面的指引。
重科研實踐
培養學生自覺性、主體性
“科研促學習”是國學院成立伊始就確立的指導方針。為解決學生缺少學術展現平臺的問題，國學院設立了學生學術活動月，并將其作為教學的主要環節。現在，國學院已經將“學術月”延展為“學術季”。“學術季”以本科生為主體，從每年玄月開始，整個學期以學術活動為主。先在班級進行論文宣讀、評論，然后選出優秀者提交學院，并在校內網絡上公布論文，鼓勵學生參與討論、打分，最終由教師組成的評審組評審出獲獎者。
而在研包養網 討生階段，包養網 學生則可以自行召開學術會議，模擬學術界的形式進行，聯絡包養 其他院校和學院的同學參加，一切組織任務由學生獨立完成，一切價格由學院承擔。博士生方面，則請求學生在讀期間，必須參加一次全國性的學術會議，提交并宣讀論文，學院還鼓勵學生參加國際性學術會議，一切價格也由學院承擔。
為拓展國學院師生的學術視野，學院還采取了走出往與請進來相結合的方法，近年來邀請了大量處于學術前沿的國內外著名學者來校講學、授課，并與american、德國、英國等世界有名高校樹立了傑出的一起配合關系，以學生交換、科研包養網 一起配合、人才交通等多種方法加強國學院師生與世界的交通溝通，同時也將中國文明更廣泛地傳播出往。
截包養網 至今朝，人年包養 夜國學院本科生、碩士生共有32人次赴哈佛、包養 慕尼黑年夜學、噴鼻港年夜學、臺灣年夜學等海內外有名高校攻讀博士學位或短期學術交通，對于國學學科國際認知水平的晉陞發揮了積極感包養 化。晨報記者 王璐